Regras e combinados são ferramentas essenciais para garantir um ambiente de aprendizagem seguro, organizado e positivo na educação infantil e o início do ano é o momento perfeito para seu estabelecimento. Para começar, é importante entender a diferença entre esses dois conceitos:
Regras: São normas preestabelecidas pela instituição ou professor, geralmente com caráter impositivo e sem espaço para negociação. São prévias e independem do que acontece na sala. Por exemplo: todas as crianças devem usar uniforme ou só é permitido retirar um livro por vez da biblioteca.
Combinados: São construídos em conjunto com as crianças, através de diálogo e colaboração, promovendo a autonomia e o senso de responsabilidade. Emergem das situações pelas quais o grupo passa. Por exemplo, todas as canetinhas devem estar tampadas antes de guardar ou é preciso tirar os sapatos antes de entrar na área de descanso.
Vamos agora observar algumas boas estratégias para implementar regras e combinados:
1. Diálogo e Participação:
- Converse com as crianças: Explique a importância das regras e combinados, utilizando linguagem simples e exemplos concretos.
- Promova a participação: Incentive as crianças a opinarem sobre as regras e combinados, criando um sentimento de pertencimento e responsabilidade. Embora as regras não possam ser alteradas, isso não quer dizer que não possam ser compreendidas ou questionadas. De forma geral, as regras são criadas para organizar a coletividade, é importante que as crianças se sintam pertencentes à comunidade escolar.
- Utilize recursos visuais: Cartazes, desenhos e fotos podem ajudar as crianças a visualizar e compreender as regras e combinados.
2. Consistência e Paciência:
- Seja consistente: Aplique as regras e combinados de forma justa e coerente para todas as crianças.
- Seja paciente: As crianças podem levar tempo para se adaptar às regras e combinados. Reforce-as com gentileza e persistência.
- Comemore os sucessos: Reconheça e elogie as crianças quando seguirem as regras e combinados, reforçando comportamentos positivos. Ofereça feedback de qualidade, veja aqui como fazer.
3. Flexibilidade e Adaptação:
- Esteja aberta a mudanças: Combinados podem ser revisados e ajustados de acordo com as necessidades das crianças e do grupo. Periodicamente, retome os combinados e discuta se ainda são pertinentes.
- Considere as individualidades: Adapte as regras e combinados às características, possibilidades e necessidades de cada criança. Se é uma regra da escola que as crianças só podem levar brinquedos às sextas-feiras, você pode montar uma cesta de brinquedos favoritos da sala ou um livro de fotos das crianças com seus brinquedos de casa.
- Utilize o humor e a criatividade: Torne o aprendizado das regras e combinados um processo divertido e positivo. Se um combinado for segurar no corrimão, você pode passar “meleca gosmenta super grudenta invisível” nas mãos deles antes de subir a escada.
4. Comunicação Eficaz:
- Comunique-se com as famílias: Explique os princípios e objetivos das regras e combinados, buscando o apoio e a colaboração das famílias.
- Mantenha as famílias informadas: Compartilhe com as famílias o progresso das crianças em relação às regras e combinados.
- Crie um canal de diálogo: Incentive as famílias a expressarem suas dúvidas e sugestões sobre as regras e combinados.
A implementação de regras e combinados é um processo gradual que exige diálogo, paciência e colaboração. O objetivo principal é criar um ambiente de aprendizagem seguro, positivo e estimulante para todas as crianças.
No entanto, muitas professoras relatam a dificuldade de trabalhar com regras e combinados em contextos bilíngues. Existe sempre uma dúvida se a criança desrespeita as regras e combinados por uma questão de comportamento ou de compreensão. Também é muito comum que professoras usem o português no momento de conversar ou retomar regras e combinados.
Pensando no contexto bilíngue, separamos algumas dicas de apoio não-oral para auxiliar na questão da comunicação:
- Cartazes, fotos e Ilustrações:
Crie cartazes coloridos e ilustrados com as regras e combinados. Você também pode usar fotos das crianças performando a ação desejada.
Utilize imagens que representem as regras de forma clara e acessível para as crianças.
Exponha os cartazes em locais estratégicos da sala de aula, como próximo à porta, ao banheiro e à área de lanche.
- Gestos e Mímica:
Utilize gestos e mímica para representar as regras e combinados, especialmente ao trabalhar com crianças que ainda não dominam a linguagem oral.
Crie um “dicionário gestual” com as principais regras e combinados, vinculando cada gesto à sua respectiva regra.
Incentive as crianças a imitarem os gestos e a utilizarem-nos para comunicar-se entre si.
- Rotinas e Canções:
Crie rotinas e canções simples que incluam as regras e combinados na segunda língua.
Utilize músicas com ritmos e melodias contagiantes para facilitar a memorização das regras.
Incentive as crianças a participarem da criação de novas rotinas e canções, utilizando sua criatividade e expressividade.
- Histórias e Contos:
Conte histórias e contos que ilustram situações em que as regras e combinados são importantes.
Utilize fantoches, bonecos e outros recursos para tornar as histórias mais dinâmicas e envolventes.
Incentive as crianças a criarem suas próprias histórias e contos sobre as regras e combinados.
Os apoios visuais devem ser utilizados de forma complementar à comunicação verbal. É importante adaptar os apoios visuais à idade, ao nível de desenvolvimento e às necessidades específicas das crianças. A utilização de diferentes tipos de apoios visuais contribui para uma aprendizagem mais rica e significativa.
Ao implementar essas ideias, você estará criando um ambiente de aprendizagem mais inclusivo e acessível para todas as crianças, especialmente para aqueles que estão aprendendo uma segunda língua.
