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Nós queremos promover uma visão inovadora do bilinguismo para escolas, coordenadoras e professoras da Educação Infantil e Anos Iniciais do Fundamental com nossos cursos variados.


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    Inspiração “Acho que o quintal que a gente brincou é maior que a cidade. A gente só descobre isso depois de grande. A gente descobre que o tamanho das coisas há que ser medido pela intimidade que temos com as coisas. Há de ser como acontece o amor. Assim, as pedrinhas do nosso quintal são […]

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    Um cafezinho, uma conferida no Instagram ou um bate-papo com nossa teacher-bestie. Normalmente, a hora do free play é também um momento de descompressão e relaxamento para nós, professoras. Aproveitamos para nos desligar um pouco enquanto as crianças correm pelo pátio ou playground, e, geralmente, estamos prontas para intervir se ouvimos uma discussão, uma briga, […]

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  • Let them Play: um pedido à coordenação e à sociedade

    Quantas vezes uma coordenadora agiu baseando-se neste pensamento: Ah, eles estão só brincando, agora é um bom momento de entrar na sala e falar com a professora… Eu já me peguei nesse pensamento muitas vezes, pois temos tantas demandas que às vezes só precisamos de um sim ou não de uma professora para completar uma […]

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  • Brincar é prioridade na vida adulta

    Falamos muito sobre a importância do brincar livre para crianças e como não é algo que deve acontecer só se sobrar tempo. Após um entendimento profundo da importância do brincar para crianças, é impossível negar suas vantagens e seu lugar no processo de desenvolvimento e aprendizagem infantil. Mas este post não é para falar do […]

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  • Seis características para definir o brincar

    Atualmente, existem diferentes definições de brincar e a maior parte tenta estabelecer características para essa ação. Stuart Brown, que é fundador do National Institute of Play, descreve o brincar como “anything that spontaneously is done for its own sake” (qualquer coisa feita de forma espontânea e pelo prazer de ser feita, em tradução livre). Dentro […]

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  • Disclaimer on Teacher Well-being

    De que estamos falando quando falamos sobre well-being? Como funcionária de uma escola, a professora só tem controle das condições de trabalho dela até um certo ponto. Por exemplo, em muitas escolas, você poderá enfeitar a sala do jeito que quiser, mas em qual sala você fica, se tem janela ou não tem, os móveis […]

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