Fazer o planejamento semanal é uma tarefa prevista na rotina de toda professora bilíngue. No entanto, a ausência de uma receita pronta — e o fato de cada escola solicitar esse documento de forma distinta — resulta em uma grande variedade de formatos e, consequentemente, em uma variação significativa do tempo investido.
Em muitas escolas, a forma de organizar o planejamento fica a cargo de cada professor. Nestes casos, encontram-se professoras que preferem listas de atividades, outras que descrevem minuciosamente tudo o que será proposto, e ainda outras que anotam as perguntas que farão e as palavras-chave de cada proposta.
O fato é que, independentemente do formato do seu planejamento bilíngue, existem alguns aspectos que precisam ser considerados no momento da execução. Eles são essenciais, pois conferem INTENCIONALIDADE à sua atuação. Portanto, mergulhe conosco nas cinco perguntas que você deve responder antes de iniciar seu planejamento semanal.
1- Quais são os objetivos de aprendizado para esta semana?
Não existe planejamento sem intenção! Vai ensinar o nome dos animais da fazenda? Por quê? Vai disponibilizar massinha? Por quê? Vai pedir um desenho como registro? Por quê? Vai propor um jogo? Já sabe!
Antes de mais nada, vamos focar no destino. Quais competências linguísticas ou curriculares você espera que seus pequenos desenvolvam nesta semana? Expandir o vocabulário, melhorar a fluência em conversação ou a compreensão de textos são exemplos de objetivos claros que servem como primeiro passo para um planejamento eficaz.
2- Onde estão as oportunidades além das propostas planejadas?
Quando o planejamento se resume a uma lista de atividades, esquecemos que os momentos estruturantes da rotina são oportunidades valiosas para promover a língua. Ao escrever “story time” e mais nada, perde-se a chance de atuar de maneira intencional.
Entretanto, ao planejar a leitura de um determinado livro, antecipando se explorará a capa, se falará sobre o autor, se aproveitará para trabalhar com um procedimento específico ou se implementará um ritual, abre-se um leque de possibilidades enriquecedoras.
3- Como garantir que as propostas alcancem a maior parte do grupo?
Presumir que todas as crianças terão o mesmo aprendizado a partir da mesma proposta é um erro. Cada criança é única, com suas forças, desafios e estilos de aprendizado. As turmas em contextos bilíngues, por serem bastante heterogêneas, demandam diferentes adaptações e estratégias de ensino.
Refletir sobre como flexibilizar suas propostas para garantir a inclusão, o progresso e a atuação efetiva de todos dentro de suas zonas de desenvolvimento é crucial. Isso pode envolver a preparação de materiais em diferentes níveis de dificuldade, a previsão de variações nos resultados, o uso de apoios visuais diversificados ou a incorporação de uma variedade de estratégias de ensino.
4- Como tornar o ensino divertido?
É fato: aprendemos mais quando estamos nos divertindo e nos sentimos seguros e parte de um grupo. Portanto, é vital garantir que as propostas incluam momentos de movimento, criatividade, relaxamento, desafio e descontração, considerando o ritmo do dia e planejando conexões entre as atividades com alternância de expansão e contração. Refletir sobre como incorporar elementos lúdicos e encantadores nas propostas e transições é fundamental.
5- Como esta semana se conecta com a anterior e a próxima?
O planejamento semanal, parte de um planejamento mais amplo, deve trazer elementos de continuidade e novidade. Para pensar nas especificidades de cada semana, reflita sobre observações e registros das semanas anteriores, objetivos para o trimestre/semestre, o percurso do grupo e sua avaliação contínua.
O que o grupo precisa aprender agora para um projeto futuro? Quais conteúdos precisam ser revisados ou aprofundados? Há interesses específicos do grupo que podem ser incorporados aos objetivos de ensino?
O planejamento é um ciclo contínuo de aprendizado, tanto para você quanto para as crianças. Ao responder a essas perguntas a cada semana, você não apenas estará planejando aulas, mas construindo um percurso de aprendizagem significativo, rico e intencional para seu grupo. Se deseja aprofundar-se neste tema e planejar de forma ainda mais rápida e eficiente, junte-se a nós no curso de Planejamento Bilíngue oferecido pela Bilinguistas!
