Tag: Educação Infantil bilíngue

• The environment as a teacher: um parceiro na Educação Infantil Bilíngue

  

  “In order to act as an educator for the child, the environment has to be flexible: it must undergo frequent modification by the children and the teachers in order to remain up-to-date and responsive to their needs to be protagonists in constructing their knowledge.” Lella Gandini (1998) Por que decoramos nossa sala? Muitas respostas, igualmente…

• Reunião Individual de pais – Get it right!

  

  A reunião individual de pais pode ser um momento delicioso ou tenso, e a diferença está na sua condução. A chave para que seja um sucesso está no planejamento. Você é quem tem algo a dizer e é você quem vai indicar para a família quais são os próximos passos que vão beneficiar o desenvolvimento…

• Dois pilares para uma reunião de pais empática

  

  A empatia é a melhor ponte a ser construída na interação com as famílias e o momento da reunião individual de pais é uma peça-chave nessa construção. No entanto, uma relação empática depende de dois fatores determinantes: autoconhecimento e diálogo respeitoso. Começamos então pelo autoconhecimento. De sua parte, você precisa entender quais são os sentimentos…

• Ensinar Inglês ou ensinar em Inglês. E agora?

  

  Ensinar em um contexto bilíngue não é nada fácil. Existe uma pressão para que as crianças produzam oralmente, sejam alfabetizadas e possam compreender tudo ou muita coisa na língua adicional após pouco exposição e trabalho. No entanto, as Diretrizes que regulamentam a educação bilíngue são muito claras: a escola bilíngue precisa cumprir a BNCC. Mas…

• O que o Gato de Cheshire nos ensina sobre planejamento

  

  Inspiração “Would you tell me, please, which way I ought to go from here?” “That depends a good deal on where you want to get to”, said the Cat. “I don’t much care where”, said Alice. “Then it doesn’t matter which way you go,” said the Cat. Alice’s Adventures in Wonderland by Lewis Carroll Reflexão…