Dicas para professoras que compartilham uma sala de aula

Home Dicas para professoras que compartilham uma sala de aula

É difícil, ninguém gosta… nunca encontrei alguém que gostasse. A divisão é de tudo, até das paredes. Quando acaba um material que você iria usar na sua atividade e só percebeu no momento de uso… você fica muito irritada, mas releva. Aí, a turma da outra professora estraga o experimento que você estava fazendo com sua turma… aí, você tem que procurar, nas mochilas das crianças da sua turma, a meia que a aluna da outra turma perdeu, porque de repente uma aluna sua achou e colocou dentro da mochila. Você está com um projeto de space e a outra está com um de farm, então sua sala parece um filme de ficção científica… ou as duas estão fazendo o mesmo projeto, mas já tem na parede a resposta da investigação que você ia lançar naquele dia.

E onde está a massinha? Ontem estava aqui e aí mudou… agora você achou, mas ontem estava tudo separado em cores e hoje está tudo marrom. Aí, a organização dos materiais é diferente da sua… você fez um combinado com seus alunos e eles estão seguindo, por exemplo, tampar as canetinhas depois do uso, mas na outra turma as crianças estão deixando as canetinhas destampadas e seus alunos estão reclamando das crianças da outra turma: “por que a gente precisa fazer e eles não?” As brigas e frustrações são infinitas para quem compartilha uma sala com outra professora e outra turma, não é mesmo? 

Então, após ler e sentir toda aquela raiva que é comum e normal passar… vamos para algumas dicas sobre como melhorar essa relação, afinal, muitas vezes, vai ser preciso compartilhar o espaço com outra turma e outra professora:

  • Pense em todas as situações possíveis e elabore com a outra professora planos para esses casos e registrem para deixar na sala de aula. Avaliem a cada mês para ver se está dando certo!
  • E QUANDO essas e OUTRAS situações acontecem, tenham um plano de resolução de conflitos entre os adultos da sala. Como vão se comunicar: e-mail, caderno, sinal de fumaça? E também COMO: se você é uma pessoa superprática e só coloca o problema e a solução, talvez a outra professora se ofenda ou ache ruim. Se colocar uma introdução floral, uma narrativa do problema e uma conclusão com dúvidas, isso pode ser um penoso para quem está do outro lado lendo. Então, estejam cientes das pessoas envolvidas no processo. E faça isso já se ainda não o fez… do contrário, imagine o estresse em outubro e até mesmo em novembro!
  • Organização de materiais. É possível fazer uma organização em comum? Talvez seja necessário uma terceira pessoa como árbitro, mas decidam uma organização em conjunto – seja o que for – e aí se houver mudança, o plano é optar pelo #2. Definam situações, por exemplo, se acabar um material, quem é responsável por substituí-lo e comunicar o outro? Como essa comunicação vai ser feita?
  • Paredes. É possível ter paredes móveis? Como essas ideias em que é possível virar/trocar informações com muita facilidade? Para viajar em algumas ideias como a das fotos abaixo, clique aqui.

  • Rotinas fixas. Uma coisa boa de compartilhar uma sala é que você não precisa ter toda a responsabilidade da manutenção, você pode dividir as funções. Por exemplo, enquanto uma está responsável por deixar os materiais de arte estocados, a outra fica responsável pelos produtos de limpeza e banheiro. Ou uma responsável pela organização mensal dos materiais dos adultos, a outra pela organização e rodízio dos brinquedos de sala. Quais outras tarefas podem ser compartilhadas na sua sala?
  • Um espaço designado para cada sala. Cada turma vai precisar de um espaço para os trabalhos artísticos que estão secando ou que as crianças estão construindo e não terminaram (avião de Lego?) ou onde a criança quer deixar em exposição que já foi feito. Esses espaços precisam de uma regra especial sobre o trabalho da outra sala, que é não tocar nesse espaço. Então, ou esse espaço é móvel e entra e sai com cada turma (aí precisaria de um lugar seguro para guardar e com rodas) ou está fixo na sala e tem uma regra estabelecida em respeito a outra turma. Olha esta ideia:

Link aqui: https://www.amazon.com/DONGYUE-Classroom-Shelves-Artwork-Painting/dp/B09YY47273?th=1

Essas são algumas ideias de como compartilhar o mesmo ambiente com mais harmonia. Mesmo implementando todas essas ideias, em alguns dias as coisas não vão funcionar, ou você vai querer jogar tudo pela janela, e tudo bem. Só tente lembrar que, além das frustrações, existe o lado bom desse compartilhamento, principalmente, o ensinamento da convivência coletiva em um ambiente com pessoas com quem não temos um relacionamento. Então, além das professoras poderem compartilhar ideias e procedimentos, as crianças das duas turmas também podem! Que tal deixar um lugar para essa conversa na sala? Um jeito de compartilhar os saberes, fazer pesquisas de opinião juntas – um show and tell com trocas de vídeos? 

Poder ampliar as possibilidades da responsabilidade do coletivo é mais palpável quando duas turmas compartilham o mesmo ambiente. E você tem um papel fundamental em trocar a reclamação e julgamento de uma turma para a outra (“eles não estão tampando as canetas”) por meio do exercício democrático do diálogo e a escuta nesses momentos de frustração. “Vamos escrever uma carta para a outra turma? Ou fazer um vídeo sobre como essa ação está nos afetando? Talvez eles nem saibam! E talvez a gente esteja fazendo algo que esteja os incomodando. Vamos perguntar?”.

Veja essa oportunidade de conviver em comunidade! Então, além de tentar melhorar a comunicação e organização entre vocês adultos, olhe o lado positivo de compartilhar uma sala de aula. Demanda um olhar holístico e de diálogo, então, converse com as suas professoras parceiras e com sua coordenadora para saber a opinião dela sobre entrar nesse trabalho de muita qualidade e troca entre turmas que compartilham a mesma sala! 

Bom compartilhamento para você!

ÚLTIMOS POSTS

CATEGORIAS


TAGS

Ambiente bilíngue A Roda na Educação Infantil Avaliação Bilíngue bilinguismo infantil brincadeira bilíngue brincar bilíngue Coordenação Bilíngue Coordenação Pedagógica Curso bilingue Educação Infantil bilíngue escola leitora Planejamento bilíngue Professora Bilíngue Professora Educação Infantil promoção da leitura bilíngue Práticas pedagógicas Reunião de Pais Vida de Professora Well-being

Blog at WordPress.com.

%d blogueiros gostam disto: