A consistência é um pilar estruturante na aprendizagem de uma nova língua, especialmente na infância. Em um ambiente bilíngue em que as crianças estão desenvolvendo habilidades linguísticas enquanto exploram o mundo ao seu redor, manter práticas consistentes não apenas oportuniza o aprendizado, mas também cria um espaço seguro e previsível para que elas se sintam à vontade para experimentar e crescer.
Vamos explorar como a consistência das suas ações impacta diretamente o desenvolvimento linguístico!
Você planeja para ser consistente
Ao fazer o seu planejamento, você elenca pequenas falas para serem usadas de forma consistente. São falas que organizam o cotidiano do grupo e você precisa garantir a compreensão e talvez até a produção dessas falas. Por exemplo, It´s time to… é um chunk que você quer que as crianças sejam capazes de compreender, assim como as opções de complemento – sit down, clean up, line up.
Um outro exemplo é ensinar as crianças a usar “Can I borrow the…”. Se em um dia, diante da mesma situação, você pede para que a criança diga can I borrow your pencil, no dia seguinte could you lend me your pencil, no terceiro do you mind if I use your pencil e no outro, is that ok if I grab your pencil, você pode imaginar a dificuldade para a criança acomodar todas essas opções sendo recebidas ao mesmo tempo. Melhor é planejar e usar de forma consistente apenas uma opção. Quando o grupo estiver compreendendo e produzindo uma, você pode introduzir as variações.
Você modela de maneira consistente
De forma relacionada ao planejamento, temos a sua entrega, ou seja, as crianças recebem um input de qualidade e de forma consistente. Sua entonação, a escolha das palavras e expressões, a repetição de padrões, tudo se soma para tornar o ambiente e o uso da língua previsíveis e portanto, seguros.
Além disso, você deve usar a língua que está ensinando 100% do tempo e essa é uma estratégia que precisa ser consistente, assim como a sua exigência da produção das crianças. Aqui não estamos falando do famigerado “English, please!” de antigamente, mas sim de deixar explícito e de forma consistente que aquilo que a criança já sabe falar na nova língua será sempre dito na nova língua.
Não faz sentido uma criança que está há dois anos em um ambiente bilíngue dizer “quero água” para a professora, certo? Então seja consistente nessa exigência – de forma gentil, divertida, com um sinal pré-combinado ou de qualquer maneira que se adapte ao seu grupo e à sua personalidade – você verá a produção oral das crianças aumentar significativamente!
Seu feedback é consistente
Você acredita que aprender é um processo e o erro faz parte dele. Assim, você encara o erro com leveza e sua correção é gentil. Sua bateria emocional está cheia, então você tem paciência de esperar a criança pensar e você tem tranquilidade para buscar no seu repertório a melhor estratégia de scaffolding para apoiar a criança. Seria incrível se todos os dias fossem assim, né?
O que acontece com mais frequência é que um dia estamos desse jeito, mas outros estamos sem paciência. Reviramos os olhos diante do erro, interrompemos a criança para que ela fale logo ou até mesmo caímos na cilada de começar um discurso de “não é possível, eu já ensinei 897 vezes…”
Quando a criança nunca sabe se ela vai encontrar a fada arco-íris com a terapia em dia ou a descabelada cheia de boletos, ela se sente extremamente insegura, especialmente para a produção oral. Se você já se pegou falando com toda a doçura “just try, I’ll help you” para uma criança e ela ficou te olhando com uma cara de “eu não, nem pensar”, talvez você esteja oscilando entre esses dois personagens.
Aqui, o ideal é deixar os dissabores do lado de fora da sala. Nem sempre é fácil, mas esse é um compromisso que você precisa fazer com você mesma e mantê-lo de forma – adivinhou – consistente. Assim, quando você se torna consistente na forma de lidar com os erros, as crianças se sentem mais seguras, arriscam mais, produzem mais oralmente.
Lembre-se: a consistência é uma aliada poderosa no desenvolvimento linguístico das crianças. Cada esforço para manter rotinas e procedimentos, planejar e modelar uso de língua e dar feedback consistente faz a diferença. No final, é a consistência que promove um ambiente onde a confiança floresce, e as crianças encontram estabilidade e segurança para aprender e crescer de maneira significativa.
