Categoria: Coordenação Pedagógica

• Novas Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Plurilíngue: o que uma escola de Educação Infantil e Ensino Fundamental – Anos Iniciais precisa saber e fazer

  

  “As Escolas Bilíngues se caracterizam por promover currículo único, integrado e ministrado em duas línguas de instrução, visando ao desenvolvimento de competências e habilidades linguísticas e acadêmicas dos estudantes nessas línguas. Somente podem utilizar a denominação de escola bilíngue aquelas que se enquadrarem nos termos deste artigo.”(Capítulo 1, Artigo 1) “Nas situações previstas nos incisos…

• Escola é lugar de inventar moda?

  

  The education world overspills with thrilling sounding initiatives — from ‘flipped classrooms’ to one-on-one tablets; from forest learning to discovery-based learning. Each new innovation is jumped upon eagerly by hoards of school leaders and education consultants keen to try on the emperor’s new clothes. Yet one of the most powerful influences on learning is so…

• Alinhando currículos entre as línguas

  

  Vamos imaginar que você tenha voltado para a faculdade. Você tem uma aula de matemática e uma aula de literatura francesa. Na aula de matemática, a professora traz uma leitura de Blaise Pascal sobre a teoria de probabilidade. Beleza, você lê e aprende sobre esse conceito e aula acaba. Agora, é hora da literatura francesa,…

• Como a coordenação acompanha o aprendizado?

  

  Quantas vezes você recebeu um relatório em que a criança de 5 anos – que frequentou a mesma escola a vida toda – está com o mesmo nível de inglês de quando ela estava com 3 anos? Pelo menos, é o que parece nos relatórios. Porque nesses documentos, na parte da língua adicional, são idênticas…

• 6 iniciativas para uma escola leitora

  

  A responsabilidade pela leitura de livros começa e termina com as professoras de sala, certo? Claro que não! A gestão tem um papel importante nos convites, repertório de leitura e viabilização de práticas de leitura na escola como um todo. Descubra neste artigo como explorar as boas iniciativas que a gestão da escola pode adotar…

• Multiplicando os usos dos ambientes escolares

  

  Imagine que lindo você trabalhar em uma escola com múltiplos espaços que funcionam como salas externas, com propósitos diferentes, não só de desenvolvimento motor, mas também de desenvolvimento de outra língua de expressão! Isso certamente ajudaria você a sair mais da sua sala de aula, não é? Mas infelizmente essa não é uma realidade comum.…

• Organizando espaços coletivos

  

  Muitas coordenadoras e diretoras se perguntam por que as professoras decidem ficar dentro das suas salas de aula por tanto tempo em vez de utilizar outros espaços escolares para suas aulas com as crianças. Existem várias razões para que essa atitude se instale e se torne um hábito – difícil de romper – na sua…

• Alinhamento estético da escola – um papel da coordenação

  

  Entre todos os chapéus que a coordenadora usa, o papel de alinhamento é um dos mais importantes para o funcionamento harmonioso dentro de uma escola. Além do alinhamento pedagógico, alinhamento entre pessoas e suas relações, alinhamento de conteúdos e áreas de conhecimento e o alinhamento de conexões entre todos esses elementos, tem mais um alinhamento…

• Dicas para professoras que compartilham uma sala de aula

  

  É difícil, ninguém gosta… nunca encontrei alguém que gostasse. A divisão é de tudo, até das paredes. Quando acaba um material que você iria usar na sua atividade e só percebeu no momento de uso… você fica muito irritada, mas releva. Aí, a turma da outra professora estraga o experimento que você estava fazendo com…

• Murais na escola: hora de repensar seu sentido e uso

  

  Dear bulletin board, you are both overused and undervalued and not many teachers want you to exist. You were there when the school was first constructed, because, well, someone decided that every school must have you in their halls, almost as necessary as classrooms. So, since you are as old as the school walls themselves,…