Autor: Bilinguistas

• Alfabetizar na Educação Infantil (Bilíngue) – pode ou não pode?

  

  Autora convidada: Lilian Montalvão do @educationmatters.lm A BNCC (Base Nacional Comum Curricular), que serve de referência para a construção dos currículos das instituições brasileiras de educação básica, estabelece que a alfabetização das crianças deve ocorrer entre o 1º e o 2º ano do Ensino Fundamental. Portanto, não, não é objetivo nem responsabilidade da Educação Infantil…

• Behind Behavior: o que os seus alunos estão tentando mostrar através do comportamento?

  

  Autora convidada: Grazi França @agrazifranca Lidar com crianças em nossas aulas envolve muitas coisas para pensar. Raramente pensamos exclusivamente em ensinar o conteúdo. Em vez disso, geralmente temos em mente suas necessidades emocionais e, é claro, seu comportamento. O que nós, educadores, precisamos entender e aprender é que por trás de cada comportamento há uma…

• 3 mitos do bilinguismo a serem combatidos

  

  “A mistura das línguas só pode mostrar que a criança está confusa! E o atraso de língua? Todo mundo fala que pode atrasar se eu colocar meu filho numa escola bilíngue desde cedo. É melhor começar depois da alfabetização, não é? Posso continuar a falar português com minha filha em casa ou preciso trocar para…

• Cuide da sua voz, teacher!

  

  Em algumas épocas parece que todo mundo está com amigdalite e laringite, rouca, com dor de garganta e isso mostra um descuido com a nossa saúde vocal. Como a pediatra dos meus filhos sempre fala “só porque é comum, não significa que é normal”. Existem muitas ações que podem ser feitas se nós, professoras, desenvolvermos…

• Teacher também lê!

  

  Quando foi a última vez que você fez uma leitura em vez de assistir à televisão ou ficar no celular? A gente, em grande parte, trocou esse hábito ativo de criação de cenários e personagens, para um lugar passivo de espectador. Por quê? “Ai, tô muito cansada para ler.”  Mas, quando você era mais nova,…

• Escadas, corredores, filas: dicas para transitar na escola

  

  As crianças devem andar em fila ou podem ir espalhadas? Tem certo ou errado? Não! O que tem é função social e, depois, a realidade do contexto local. Quando pensamos em preparar crianças para o convívio social harmonioso, o que eu diria é a nossa prioridade #1 educacional, precisamos sempre pensar o que é a…

• Organizando espaços coletivos

  

  Muitas coordenadoras e diretoras se perguntam por que as professoras decidem ficar dentro das suas salas de aula por tanto tempo em vez de utilizar outros espaços escolares para suas aulas com as crianças. Existem várias razões para que essa atitude se instale e se torne um hábito – difícil de romper – na sua…

• Coloque o circle para fora!

  

  Que tal levar o circle para um ambiente diferente da sala de aula? Pensando no tema “sair da sala”, que tal fazer algumas rotinas importantes fora da sala de aula? Além de despertar curiosidade, é uma maneira de generalizar aprendizados, conectando comportamentos a momentos sociais e não naqueles ambientes onde normalmente se faz aquela ação.…

• Como criar um hábito: dicas para professoras que não gostam de rotina

  

  Se você precisa sentar e ler este post, provavelmente você tem que fazer algo que não quer, mas que você identificou como importante, necessário ou porque chegou no seu limite. Certo?  Então, pegue um papel, um lápis e um café, e bora elaborar um plano para criar um hábito que agora você não quer, mas…

• Reuniões de Pais: e quando os pais têm uma reação forte?

  

  (🎵 Música mal-assombrada tocando)…Todas as professoras experientes tem pelo menos uma história de uma reunião de pais que foi desastrosa e que é até hoje um pesadelo. Se você não teve ainda… vai chegar… AQUELA reunião.(🎵 Música mal-assombrada termina) Embora a maioria das reuniões sejam ótimas e saímos realizadas com famílias contentes e com o…